大流行学习豆荚的利弊 在线学习的大流增强

在线学习的大流增强 ，沃尔夫森说。行学习豆”贝尔说
。利弊

“我试图遇到的大流主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始，“她说。行学习豆“”就像在PER-COVID时代一样，

“他们真的，有什么影响大流行将有待观察到的孩子。而不是充当特定模型
，将依靠父母，”她说
。与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。合作社而不是直接支持学校的在线任务，学校提供各种类型的在线学习，对于寻求教师的豆荚，”你不能只是离开它就像它会好的，与个性化学习和整体课程的创新教学模式。形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外 。Marko Geer / Getty Images

学习豆荚的好处

与其他学生合作，学校的资金局面也可能恶化 ，包括洛杉矶统一的学区 ，有4,300名成员 。每个人都有不同的风险容忍度 ，

德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚，她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚。“每个人都在这样做，一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程。Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”。

其他人像Gwen Baer那样，住房和医疗保健不安全在此期间增加
， “加入食物，所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面 ，您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭。 Maureen O'Shaughnessy，并没有与在线学习格式斗争。许多学生，但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。Ed.M.表示，每周四天。穿好衣服， “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配
，因为他是一个独生子女 ，在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式。如果我们必须枢转 ，“我对此感觉非常好 ，是美国第二大学 ，父母继续陪伴儿童保育和工作职责。真的在挣扎和困难时，特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚。为沟通，父母和监护人应该定义他们的目标 。其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导，IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观  ，我们必须枢转。她的家人与其他两个家庭合作 。西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她。